¿Qué características debe tener un profesor para ser un buen profesor?

son bastantes los puntos que se podrían abordar tratare de ordenarlos y que no se me olvide ninguno:
La principal característica es la vocación, creo q es un punto que para los profesores de hoy en día, se va dando con el tiempo y otros que la llevan por dentro, lo más importante es que debe existir, y que sea una vocación de servicio y de compromiso con los alumnos para que estos aprendan. Para que un profesor tenga vocación debe ser una persona madura tanto profesional y mental, para que logre la conciencia social de lo que esta haciendo debe ser un profesional ameno puesto a la relación profesor-alumno que respeta que muestra interés por estudiantes , de tal modo que este profesional de la educación llegue a ser un modelo para sus alumnos en cuanto a su comportamiento como profesional y como ciudadano, con tales características creo que ya se puede considerar a un profesor como relativamente bueno.
Pero existen otros puntos que no dejan de ser importantes como es el saber, un profesor debe dominar su área, de manera que responda a las dudas de sus alumnos de forma integra, además debe tener la conciencia de su área con el entorno social, que tan importante es su asignatura, en el caso de la educación física, podría ser un ejemplo tener una visión sobre las tasas de obesidad existentes en nuestro país, y relacionado con lo anterior debe ser un profesional en constante actualización, y como tal merece respeto por todo lo que sabe y expresa hacia sus alumnos, pero este también respeta a sus alumnos.
Pasando a otro ámbito el educador para que sea bueno, será alguien que logre que la mayoría de sus alumnos aprenda, pero no solo lo básico sino que todos sus alumnos logren aprender y alcanzar los objetivos del curso, esto lo lograra preparando bien sus clases, haciendo de estas actividades que estimulen a los alumnos en el proceso de educarse y a la ves que sean productivas, logrando interés en su especialidad de parte de sus alumnos, pero para que todo lo hecho por el profesional tenga buen puerto él aplica las evaluaciones correspondientes en tiempo y las mas adecuadas y justas a los objetivos del curso ( trabajos grupales, disertaciones, ensayos pruebas escritas u orales etc.)
Como ejemplo que es el profesor llegará a la hora adecuada, será responsable en la entrega de trabajos, en la toma de pruebas, comienzo de clases y todo lo que concierne a su especialidad
Fuera de la sala de clases o el gimnasio en nuestro caso el profesional trata de aportar con la creación de nuevos conocimientos e intenta involucrarse en área relacionadas con su especialidad. Además puede aportar a través de sus conocimientos para el fortalecimiento, crecimiento y mejoramiento de su unidad académica, de su universidad u otra institución de donde forme parte.

Para concluir un buen profesor es una persona feliz, como segunda característica este educador es alguien autónomo, es decir, enseñará a los alumnos a descubrir su propia autonomí­a y a crecer encontrando sus propios principios e ideales, otra característica de un profesor es que es alguien disciplinado que está para educar, para cumplir con el rol social que permitir que las generaciones más jóvenes logren ajustarse a los requerimientos de la sociedad en que estén. Por ello es que el docente no puede perder de vista el apego a normas de convivencia que permitan que los jóvenes eduquen su libertad. No se trata de imponer una obediencia ciega a normas y principios sino enseñar a respetar esas normas por lo valioso que contienen tras de si. Asimismo el profesor debe captar la atención de sus alumnos de manera que los motive a ir a sus respectivos colegios, creo que esa es nuestra meta además de todo lo anteriormente mencionado.

¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?

Creo que hay que tener primero una buena base teórica para ser un profesor, como para que después venga una verificación del desempeño como tal, en el cual separaría las cosas ya que el ser profesor atiende a dos aspectos el hecho mismo de saber del tema ( área de conocimiento ) y el aprendizaje del saber enseñar o la didáctica.
Atendiendo lo anteriormente dicho, pueden existir métodos para la verificación del desempeño del profesor, con respecto a su área de conocimiento pero no para su buen desempeño como educador.
El marco de la buena enseñanza se preocupa en ese sentido del compromiso del docente con el hecho enseñar, más de los conocimientos que no dejan de ser importantes, pero la importancia de escuchar a un alumno(a) o de formarlo como persona tiene especial relevancia ,de cómo prepara y planifica las clases, cuan comprometido esta aquel profesor y como modificará su planificación de acuerdo a sus alumnos y los aprendizajes esperados, de los ambientes propicios, la importancia que tienen los espacios no solo físicos sino como el de la disciplina un ambiente en que todos se escuchen, donde exista tolerancia, respeto y todo aquello que favorezca una buena educación y una enseñanza para todos que una de las tareas mas difíciles a mi parecer, por que lo ideal es que todos aprendan y eso no es tan complejo pero si cuanto aprende cada alumno, eso sí es importante. Con estas aplicaciones que muestra el marco pueden desprenderse diferentes acciones concretas que pueden realizarse a la hora de verificar el desempeño.
Para mi hay una forma que encuentro la mas correcta pero a las vez compleja, ya que debe existir un grado de tolerancia bastante amplio para no herir la susceptibilidad de cada profesor, la manera es la co-evaluación, manteniendo el respeto por lo que hace cada persona pero si creo que deben ser personas especializadas en el tema las que deben orientar, o felicitar la labor de un profesor, me parece que la auto evaluación, es poco objetiva, yo reconocería no ser objetivo ante ella, pero ante la co-evaluación responsable, que atienda a las criticas de forma constructiva me parecería, incluso agradable.
Debo mencionar que en pequeñas experiencias laborales, supe aprovechar los conocimientos de profesores más experimentados y ocupamos la co-evaluación después de cada clase dejábamos un tiempo para aquello donde se buscaba mejoras en nosotros de una manera franca y directa, donde siempre existió un apoyo para bien y así mismo tome las criticas, lo considero importante ya que la tarea de cambiar una generación sedentaria no es tarea fácil.
Otro hecho a considerar es el que, al hacer un recuerdo de que profesor nos marca una etapa, la mayoría de las personas, responde que fue aquel docente que supo escucharnos , guiarnos y acogernos mas que enseñarnos materia aunque no deja de ser importante Pero, finalmente, recordamos en forma especial, a un maestro por el lado "humano del proceso educativo".


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