¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?

Creo que hay que separar en diferentes conceptos la enseñanza para la diversidad de alumnos que aquí se desglosan:
Contenidos
Hay que seleccionar y distribuir los conocimientos teniendo en cuenta a que alumnos van dirigidos, esa es una responsabilidad del profesor ya que el debe ser capaz de conocer a sus alumnos para lograr este objetivo
Distinguir bien los conocimientos: fundamentales los que a todos los alumnos deben quedarles claros y los complementarios que harán al alumno más integro y reforzaran los contenidos fundamentales, en este sentido lo mejor sería considerar lo dicho por el curriculum establecido(mineduc), pero además analizar esto entre los profesores de educación física de aquel establecimiento.
Metodología
Podría decir que hay tres tipos de grupos en el aula
Alumnos que pueden realizar actividades poco complejas, otros de nivel medio y aquellos estudiantes que avanzan bastante y se dedican a la ampliación de sus conocimientos.
Entre estos tipos hay que planificar diferentes actividades y materiales didácticos diferentes, actividades diferenciadas, tanto analíticas, de síntesis, de investigación que pretendan una autonomía del alumno, graduar la dificultad de las actividades : estas sean de ampliación o profundización o de refuerzo, utilización de recursos diferentes , aplicar trabajos con agrupamientos diferentes(dúos, tríos, etc.) , planificar los refuerzos de manera que sean adecuados con el fin de que estas planificaciones sean de un nivel variado y dar las oportunidades a todos los alumnos de obtener un Comprensión de la materia que sea relativamente buena con el objetivo de lograr los aprendizajes esperados.
La evaluación
Hay que centrar la evaluación en los contenidos fundamentales ya que a estos se les da un mayor énfasis y son los que más destaca el profesor.
Evaluaciones que se refieran a diferentes capacidades : como de investigación, conocimientos adquiridos, conocimientos puestos en practica, análisis entre otros.
Utilización de diferentes instrumentos: pruebas escritas, orales , disertaciones , test , trabajos individuales y grupales y diagnósticos.

Es el profesor el principal responsable de que sus alumnos logren aprendizajes ya que tiene autonomía dentro del aula, más para la educación física donde el profesor debe ser creativo siempre mantener su capacidad inventiva y hacer que sus alumnos adquieran una educación integra no solo individualista más bien dentro de una cultura determinada. Hay que mencionar que no podemos decir que el profesor no sea capaz de hacer que todos sus alumnos aprendan, pero si que no todos lograran los mismos aprendizajes esperados, ya que el aprendizaje esta en todas partes. Y esa es la clave en esta situación para determinar a un buen profesional de la educación física.
Para finalizar quiero mencionar una experiencia vivida el verano recién pasado, donde fui ayudante en conjunto con otro compañero de esta carrera en un pequeño curso de natación, donde fuimos viendo la diversidad de alumnos a la que teníamos que enseñar, en este caso sin saber estos conocimientos anteriormente expuestos fuimos capaces de realizar actividades lúdicas ya que era un curso para niños de entre 6 a 15 años donde la motivación era difícil por las diferencias de edad, hubo que aplicar creatividad y paciencia para que los alumnos nos consideraran y lograran aprender los conocimientos básicos para poder nadar.